INSTÄLLD Extra anpassningar och tillgängliga lärmiljöer för nyanlända elever

Ladda ner

• Informationsblad.pdf

Beskrivning

Vad innebär tillgänglighet för nyanlända elever?

Många nyanlända elever är i behov av extra anpassningar i början av sin skolgång i Sverige. Vad gagnar just din elevs pedagogiska utveckling? Hur kan du som pedagog använda extra anpassningar och tillgänglighetsmodellen för att skapa en lärmiljö som möter elevens behov?

Under dagen presenteras SPSM:s stödmaterial med tonvikt på extra anpassningar och tillgänglighetsmodell. Deltagarna kommer att diskutera exempel på några fiktiva kartläggningar och arbeta konkret utifrån Tillgänglighetsmodellen.

Rekommenderad litteratur inför tematräffen:

Stödmaterial om extra anpassningar (SPSM)

Skolans arbete med extra anpassningar (Skolinspektionen)

Medverkande

Gunilla Fällman, Auli Skoglund Poussu, Denho Özmen

Målgruppsbeskrivning

Lärare i svenska som andraspråk.

Syfte

Syftet är att du som deltagare ökar din förståelse för hur du kan utveckla en tillgänglig lärmiljö för nyanlända elever genom Stödmaterial för extra anpassningar och Tillgänglighetsmodellen. Du får även möjlighet att utbyta erfarenheter med andra kursdeltagare.

Mål

Efter avslutad tematräff har du som deltagare:

• ökat din grundläggande förståelse för hur extra anpassningar och tillgänglig lärmiljö samspelar vid kartläggning och planering av undervisningen för nyanlända elever
  
  
• gjort en planering med hjälp av ovanstående stödmaterial

Funktionsnedsättning

Övergripande

Upplysningar

Upplysningar om innehåll:
Gunilla Fällman, gunilla.fallman@spsm.se, 010-473 55 93
Denho Özmen, denho.ozmen@spsm.se, 0730711688
Auli Skoglund Poussu, auli.skoglund-poussu@spsm.se, 010-473 54 69

Supportärenden:
Kontakt med support

Övrigt

Förtäring

Kaffe: Ingår